她真的好失落，好沮丧。老师们不这样说，她尽想过扶正的事，但没有今天这么难过，这么迫切过。所以有时候，人的心情和思想是会受到环境和议论影响的。我这么努力和辛苦，到来却要受到如此的对待，唉，实在是太想不通了。

朱昌盛说：“工作要在前面，有老师来问我要了。”见小妮一脸的失落和沮丧，他心里到很兴。他就是要采用这欲扬先抑的办法，慢慢收服她。

来学校报到前，他到严总家里去送红包的时候

小妮脸色平静地摇摇说：“刚才朱校长的报告，很详细，我没什么新的内容，就不说了。”一是她心情不好不想说，二是她在校务上说的几重要内容都被朱昌盛写进报告中说了，她就不想再重复。

季老师说：“吕老师，你是不是得罪集团总哪个领导了？你应该自然扶正的，怎么还是副主任呢？我刚才听朱校长好象有意叫你吕副主任，唉，我们都觉得不太理解。”

他走回校长室，坐到自己的太师椅上，耐着性等待吕小妮主动来向他示好，或者提这个要求。他相信她会来的。因为象现在这样用空着的正职吊着一个在职的副职，凡是有一权欲的人，或者说有一自尊心的人都会受不了的，都会按捺不住地来暗示，甚至公开来要求的。

这时，朱昌盛走到教务处门冲她说：“学校的课程表，你还没有发？”

小妮惨然一笑说：“谢谢你，陆老师。你能理解我，支持我，我很兴。但说就不要说了，这样反而不好。我工作在那里，提不提由他们定吧。”

可心情再不好，教务处的工作还得她一个。一会儿，陆红梅老师来问她要学校课程安排表，她从抽屉里拿给她。她已经印了二十份，本想会后去各个班组和办公室发的。没想只坐一会儿，陆老师就来拿了。

小妮心里很痛苦，很委屈，却只能讪笑着，不好说什么。她赶紧走回教务处办公室，坐在自己的位置上发呆。

下面的教职工就开始交接耳地议论起来。小妮从他们的神情上看，大家都在议论她，对她没有自然扶正猜测不已。有人轻声说：“奇怪，吕小妮怎么还是副主任呢？”

陆老师见了她的神情，悄声说：“这不公平，或者说集团总对下面的人事安排上有问题。什么时候，我帮你去跟朱校长说说。”

小妮说：“我正要去发。”

小妮听了，心里更加难过，也突然有了一扶正的迫切。对呀，你得不到扶正，自己无所谓，可教职工们怎么看待你？外界又会如何评介你？

果真一散会，她跟着大家走会议室，正从过道里往教务处办公室走去，几个老师就围上来，悄声跟她说起话来。宋玉兰老师抱着不平说：“吕主任，你怎么没有升上去啊？我们都以为你这次会自然扶正的，怎么就没有宣布呢？这正主任非你莫属，奇怪，真的太奇怪了。”

#24773;。最后，他才转过看着吕小妮说：“吕副主任，你说几句吧。”

可是他等啊等，等了整整一个星期，吕小妮却只顾忙着教务工作，忙着备课上课，见到他总是彬彬有礼地叫他一声朱校长，跟她商量工作总是低眉顺地不跟他对视，从来不提这件事。