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第二章(4/5)

气,不具名神经占上风。

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牐牎拔一崛ァ!钡愕阃罚他允诺儿子的愿望。

牐牎鞍职滞戆病!碧鹛鹨恍Γ他偏头进入梦乡。

牐牳┸偾孜橇礁龆子,他从未达拗儿子的意愿,这回他将会为他们允下婚姻?

牐犚残戆桑》凑除了盼盼,谁对他而言都没有差异。

牐牰众跨入教室时,育臻正在黑板上向二十几位家长解释架构式数学的解法。

牐牎凹芄故绞学的好处是,孩子确确实实了解数学题型,自发性解题、设计,老师的工作在于布题,而不是指导解题方法。因为未来社会,人们负责的工作是设计程序,而计数的部分交给计算机就可以了。”

牐犓向刚进门的尔众点点头,递过杯水和签到簿。

牐犘⊙生的椅子很矮,尔众入座,长腿不晓得往哪里摆,才会摆布出舒适。

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牐牎坝臻笑容可掬地对他微笑,笑得人心暖风一阵,她果然是个特别的老师。

牐牎败髦略ā④髦虏。”话甫出,全班家长有一半以上转头望向他,看来儿子在班上声名远播。

牐犛臻的笑容随着他的回话顿了一顿,然后僵在脸上。“谢谢你来参加班亲会,请坐。”

牐犠身回到黑板前面,她深吸气,续问:“各位家长还有问题吗?”

牐犓的加入,让她觉得一股强大压力压在头顶,很迫人的威势。

牐犝饣岫她庆幸起自己,听从其它老师的劝导,没去找这个男人做家访。

牐牎袄鲜Γ上次我老婆在电话里问你,男同学欺负女同学的那件事,老师处理的怎样了?”

牐犚桓黾页ぴ谔到荀致渊、苟致博的名字同时,原本昏昏欲睡表情登时精神抖擞,角色由家长转为受害者,操着台湾腔国语他将一枚槟榔塞入口中。

牐牎肮赜谡饧事情,我不晓得小朋友们有没有回家转达给各位家长,这个星期以来,致渊、致博的行为有很大改善,他们不再欺负小女生,虽然还没办法和大部分女孩子成为朋友…”

牐牎澳闶撬的忝挥写漳橇礁龊锼类钭校俊彼打断育臻的话!

牐牎俺头2⒉荒芙饩鑫侍猓只能替被欺负的小朋友出出气,而欺负人的小朋友反而觉得自己被惩罚过了,错误已经弭平,下次再碰上、再欺负,恶性循环之下,谁都得不到益处。”她试着和他讲道理。

牐牎澳愕囊馑际撬懔耍糠凑痛的是别人的孩子,又不是你!”

牐犓的恶言恶语针对育臻,但贪婪眼神却射向荀尔深;他那一身剪裁合宜的西装…肯定要花不少钱。

牐牎扒敫魑患页し判模我会不断辅导这两位小朋友,让他们减少恶作剧次数,就目前状况看来,我觉得他们有很大的进步,我希望你能给我多一点时间。”

牐牎拔腋你时间,你就能保证我小孩的人身安全?”人身安全呐!很有学问的说法吧!

牐牎罢虐职郑你把事情看得太严重了,致渊、致博只是两个不知道怎么和小女生相处的小学生,不是恐怖分子。”

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