“不怎么好。主要是太多零件太复杂了。”

但让她吃惊的是这家伙居然写了一张颇有内容度的《打破傲慢与偏见》的文章，这让她重新开始审视这个白天在工厂上班，晚上只要不加班有空就会来学校学习的人，好奇心下，她忍不住也写了一张海报，内容就是对他前面海报中的一些思想行驳斥，但没想到这家伙居然又写了一篇来贬自己，小女生一气之下便和他杠上了。

“对，例如在变速、差速这些需要大量齿的地方，完全可以建立专门的齿厂行专门的加工，象各个不同类的轴承，也可以建立专门的轴承厂行生产。”

“还有几个，我这随便写了，您帮我一起递给总经理吧。”

“哪有…”韦德顺虽然小声地辩解，但脸还是红到了耳。

这个文科生开始只是引经据典地讲述文人治国论，但韦德顺毫不犹豫地摆了宋、明、清是这些酸儒们误国误民的案例行批判。后来这个文科生恼羞成怒，亮自己是正牌学生，讥骂韦德顺是草民跟班生时，韦德顺当即了一为什么螺旋桨能将、空气往一个方向推的问题，这名文科生当即哑无言只能听着韦德顺胜利的讲解。最终韦德顺赢得了这次争论的胜利，但却下了的泪，他的朋友问他为什么要哭时他说：“我虽能赢这一次的争论，但中国太缺少务实实的人了，都是在学着华而不实的文学类，多少年了，难还不能证明那些酸儒的文章能阻挡列们的弹和大炮吗？”

不过经过近一年的锋，小女生又在这个务实、实的环境中受到的影响，两个笔友在《论证》里面的讨论已经少了很多的火药味，更多的是对于事件本质的探讨和。再加上有一次，当一个从南宁过来的文科生讥笑技校生是无用并毫无息时，韦德顺当场质问这个文科生他能什么。

“恩，你的建议很好，我会向总经理汇报，还有其他的吗？”

“我是说另一方面，别给你的小老师给咯。”孙立达突然开起了韦德顺的另一个玩笑。

这句话让一直在围观的小女生产生了烈的震撼，当晚，她写了两封信，一封是寄给自己的老师，询问自己所学的真的能救国救民吗？第二封就是寄给韦德顺的，她不想再每周一次地等待与韦德顺的，她想更多的了解这个公司，了解这些人的思想，更想了解韦德顺他个人…

“怎么个复杂法。你跟我说说。我不太懂技术。但到时候我也能跟总经理汇报时说说。”

孙立达说的小老师正是韦德顺从长沙招来的那个女学生，当初那个女学生在签了合同后也有些后悔，但于作人的诚信和对宣传单上介绍的兴民公司的好奇女学生还是过来了，但没想到一到学校的大门就遇到韦德顺豪哭的场面，一时间对这个对自己尊敬有度，在路上不卑不亢地男突然这么毫不掩饰地伤心大哭到了好奇。了公司没多久，在她有心的打听下，没费什么力就知了这个男居然是公司在机械方面的首席技术员，不过这个衔并没有对小女生产生多少想法，因为对于她们这些学习文科的人来说，这些手工匠们再怎么厉害也是个手工匠。

“零件地组成分太细致。以至于我们现在地机械厂所需要加工地东西太多太繁琐。而且很多零件和我们地技术方向不一致地。例如曲轴轴承。上面用地材料我们都没办法加工。还有那变速箱、后桥尾牙差速等。完全可以重新建立一个工厂行专门地制作。”

“好，这段时间辛苦你了，后面还有更重要的工作，要注意哟。”

“没事，我着呢。”

就这样，一来二去，两个人过《论证》直接的对话产生了更多的碰撞，也顺带产生了各的火，其中就有情的火。

“恩，你是说重新建立专门的工厂？”