第九章 生活中的暗波

不可否认的是，长得漂亮一些还是比较容易xi引人们的yan球。即便是学校里也隐隐受到这一规律的影响。薛云楚看到陈老师点了杨静怡的名字，心里浮起一句从一本小说中看来的话。

杨静怡定了定神，稳步走上讲台，对着已经列在黑板上的题目，朗声dao：“这dao题要求得是…”

虽然步骤有些复杂，但杨静怡讲解的非常详细，每一步都很有条理。一旁看着的陈老师也边听边点tou，直到最后得chu答案，等她下去后，总结dao“刚才杨同学讲的相当好，还有没有不同解法的？”到这里其实他已经相当满意了。毕竟才是刚刚学的新知识，juti的解题技巧自己还没有向他们讲过，能zuo到这一步，可以看chu这些同学是用心上我的课了，陈老师心想。这样说也只是给自己接下来的讲解zuo个铺垫。

“老师，还有一zhong方法”薛云楚抬tou一看，原来是早自习前向自己问过自己题的那个同学，记得叫刘谦。

“嗯，刘谦同学，你也上来，把你的思路给大家讲一讲”这个班学习气氛相当活跃，这可是好事，作为新毕业的师范类学生，陈老师是非常看重这一点的。据不完全统计，课堂时间绝大多数的同学最多能利用到５0％左右，即便一些占据班级前几名的同学最多能达到７0％，自然这是由人大脑的生理机制以及情绪和营养等zhongzhong客观和主观因素造成的，并不能看到哪个学生开了小差，不认真听讲就认定对方不上进，自甘落后，事实上这zhong情况是非常少的。作为教师，就应该能够在课堂上调动同学们的情绪，有张有驰，开始的时候，趁着同学们集中力比较高，多讲一些重难点问题，到了中后期，用一些有意思的事情和比较轻松的内容使同学们的情绪得到缓解。一味枯燥的讲课，这只能说明一个教师水平的平庸。年轻人总是自命不凡，陈老师自然不会例外。作为华东师范的优秀毕业生，他认为凭借自己多年的研究，绝对能够超过哪些经验丰富的老教师们以及自己的同期老师。

“这个问题只需要一个转化，就可以把原本复杂的题目变成一个简单明了的求解，”刘谦一边自信地说着，一边在黑板上写着。短短的几行，杨静怡的解法和他比起来就繁杂的多了。两相对比，高下立判。

“很好，”没等刘谦完全解释，陈老师chu声打断了他的话“不错，正如刘谦同学刚才所讲的，这dao题不仅考到了我们刚学的函数知识，同时还考察我们是不是能将这些知识灵活的运用，…”

杨静怡在下面看着，心里不禁暗暗佩服，不愧是重点中学，能人那里都有，比自己的方法简单多了，自己为什么没有想到，看来这段知识还是掌握得不够好。

刘谦施施然地从讲台上下来，享受着别人投过来的目光。

坐在杨静怡后面的一个男同学嘀咕了一句“得意什么，又不是自己zuochu来，还不是问了别人”

“那是谁第一个想chu来的？”刚才的话引起了杨静怡的好奇，扭过tou来小声问了一句。

那个男同学没有抬tou，低声dao“谁第一个想chu来的我不知dao，不过我看到他问薛云楚了，就是这dao题。”

杨静怡扭tou看看那个安然坐在自己座位上的家伙，虽然不舒服，但心里还是服气的很，缺点再多的人也有他的优点，这个家伙也就这方面厉害。

陈老师对这个班的评价又高了一层，看来这个班里学习能手还真是不少，这也给他下一步的教学增添了不少信心。接下来的课程，不自觉中他的音量也比往常抬高了不少，一些大学趣闻从嘴里也不断冒chu来，成功地拉近了不少关系。老师要想教好自己的学生，首先就要让他们觉得你容易亲近，可以信赖，自然这是针对已经上了高中，有了相当qiang自主xing的学生，不能一概而论的。

下课前，无例外地，陈老师除了必要的基本作业题外，又额外布置了三dao难度比较高的题目。这些题目就不是往年的期中试题了，这一方面也是为了避免同学取巧找以往的卷子来看。从这点来看，老陈对学生的心理把握的还是相当准。

一整天又是飞快地过去了。吃过晚饭，教学楼灯火通明，晚自习三节课，７点到１0点。