“如此一说，那么宇宙从诞生一来，可能会行无数次分裂，那么，我们可以想象，会有无数的和我们一样的宇宙存在我们的周围，这些世界我们就叫平行世界。”

等笑声停止，张说：“所以我们喜确定，不喜不确定，理学家们也是一样，就是为了解决这个波函数坍塌问题，有一个理学家提了一说法，也就是波函数从没有坍塌，而是整个世界，包括观测者都到了一叠加的状态。电穿过双那刻，世界分裂成了。”

我正想着，却见又一个男生站起来，问张：“老师，你相信所谓的平行世界理论吗？”

学生一片笑声。

“如此一来，我们就不需要再为那猫是死是活伤脑，因为世界成了两个，一个世界里的是活猫，一个世界里的是一只死猫。”

张看了看那个男生，想了想，然后才慢慢地说：“平行世界的理论的产生是为了解决波函数坍塌所产生的一假设。大家都是知那个经典的双困境，电究竟是穿过了那一侧的隙？哥本哈解释说，我们未观测时，波函数呈现两可能线叠加。一旦观测，则在一侧现峰值。通俗的解释就是那个大家耳熟能详的薛定谔的猫，在箱里面的是，是一个活着的猫，还是一只死了的猫？在我们没有去观测这猫的时候，这猫就是又死又活，但当我们想要观测，一打开这箱，那猫只有两选择，要不死，要不就活着。因为从来没有人观察到同时穿过左右两条的电，也没有人看过一条又死又活的猫。当然，半死半活，奄奄一息就剩了一气这猫到是不少。”

张笑了笑，继续说：“不过，这样就有了另一个问题，为了一个电是从左边还是从右边过的问题，为了一只猫是死是活的问题，我们竟然把宇宙给分裂了。所以很多人本不相信平行世界，因斯坦就说，我不能相信，仅仅是因为看了它一，一只老鼠就使得宇宙发生剧烈的改变。

女生想了想，也坐下。之后又有人陆续提了一些问题，我再那听着心里觉得好玩。这些问题天行空，有的本就和课程无关，不过张都一一给以解答，给自己的看法。看着他在讲台上的神采飞扬，我突然想，所谓的知识的魅力或者就是如此吧？

我一惊，这问题和我的境遇竟然如此接近，我想看看张怎么回答。

无论是这个世界，还是那个属于我的世界。我和张有着两不同的人生，但无论这人生之间的差异有多大。其时上帝给予每一个人的都是一样多。我在中时候叱诧风云，而这个张则是木讷呆板。我再中的时候泡妞无数，左拥右抱，这个张却本和女人无缘。而当时间继续到了现在，我的事业到了崩溃的边缘，等待着我的也许是铁窗。可是这个张的前途却是灿烂如。更加想不到的是，连妞都泡不到他，现在反而成了无数女生梦中的白王。

张继续说：“这状态让我们很讨厌，这充满了不确定。而我们喜真实。举一个例，这就好比你们谈恋。男生追求女生，然后向女生表达了意。女生有两个选择，一是同意，二是不同意。无论同意和不同意，男生都得到了确定的回答，或者兴或者伤，心里都踏实了。但是在女生没有给明确回答的时候，事情就于一确定态。那个过程相信追过女生的男生都有会。是不是很难受啊？”

一都没有绝望。不过因斯坦有一句名言似乎说过科学和宗教的联系，没有宗教的科学是跛足的，没有科学的宗教是盲目的。这句话也许能给我们一些启迪。”

学生又是一片笑，男生们一起大声喊：“难受。”