泯灭人xing的分数

前些天在路边买了一tao五卷本的《苏霍姆林斯基选集》，每本都厚厚的八九百页，原价280元，书贩要60元，我料定在这个资本主义猖獗的时代，是没有人问津一位社会主义教育家的著作的，于是还价25元，最后以30元买下。

此书是教育科学chu版社chu版的，编辑印刷都很jing1良，但只印了五千。虽然我们的教育bu门还表面上把苏霍姆林斯基列为伟大的教育家，但大多数学生和教师gen本没有热情去读读他的著作。苏联不是垮掉了么？所以苏联的一切都是错误的。现在liu行的是哈佛女孩剑桥小子什么的，快乐教育素质教育狼心狗肺教育等等。不能讲狼牙山五壮士了，因为弹尽粮绝了还不投降，那叫“没有人xing”不能讲草原英雄小姐妹和dai碧蓉、欧yang海了，因为那是给黑暗的年代涂脂抹粉。不能讲岳飞是民族英雄了，因为他抗拒全球化，大搞窝里斗，屠杀少数民族兄弟，是野蛮的民族主义的“暴政前哨”不能讲鲁提辖拳打镇关西了，因为那是赤luoluo的弘扬暴力，一个基层警官公然殴打优秀的民营企业家，破坏了招商引资的大好局面。不能讲武松打虎了，因为他是nue杀珍稀保护动wu，造成景yang岗地区环境严重污染的罪魁祸首…有些学校连王愿jian的《七gen火柴》也讲不下去，因为学生们质疑dao：红军过草地，明知dao没有人烟，为什么不带上方便面？起码的野外生存常识都没有，饿死活该。《白mao女》也讲不下去了，因为学生们认为那完全是

瞎编：喜儿为什么不嫁给黄世仁？杨白劳欠债不还钱，这是公然破坏法制，畏罪自杀，死有余辜。喜儿一旦嫁给黄总，就会过上民主自由的幸福生活，怎么会tou发都变白了，最后投入了恐怖主义分子的环抱…

学生们这样想是可以理解的，因为他们就是在mei国思维铺天盖地狂轰滥炸的教育中长大的。中国真正分裂的不是海峡两岸，而是人心。教师们放弃了自己的教育责任，一是不敢教育，一教育就是干涉人权，一生气就是禽兽教师，饭碗掌握在由家长的金钱所控制的校长手里；二是也不会教育，因为自己的tou脑就不清楚，自己就认为只有低劣的人xing才是人xing，只有贪生怕死见利忘义损人利己欺ruan怕ying才是人xing，高尚一点的、慷慨一点的、勇敢一点的、侠义一点的，全是没有人xing。所有的英雄楷模高士名liu，一定要寻chu他的不高大不光明的若干隐私而后快，以证明自己并不格外卑劣。邓小平说改革开放以后最大的失误是教育，当时我理解不shen，心想大家都是平等的，谁教育谁啊？

苏霍姆林斯基说：“每个人在少年期和青年早期就应教育别人，为别人的利益和幸福贡献自己的力量。我们有这样一条教育信念：如果一个人不教育任何人，不关心任何人，不保护也不爱护任何人，不往别人的心灵倾注自己的点滴心血，那么，他本人也就不能成为一个有教养的人，而可能成为一个难以教育的人…

…”（第一卷708页）我在十几年前当中学老师的时候，也给学生讲过苏霍姆林斯基的一些话，还跟北京二中的校领导说：要让学校的墙bi都会说话，这是苏霍姆林斯基说的。但那时不过是在“引经据典”的意义上用他的话的。

针对智育第一的状况，苏氏批评dao：“分数已成了学校衡量人的标准和尺度…人在分数后面消失了，他的无限xing和多维的jing1神世界也在分数中泯灭了…有多少儿童和少年早晨上学‘像是去受苦刑’…灾难不仅在于他们走chu学校时是个失败者，而且还在于一回忆起学校都终生gan到痛心，并对严肃的阅读和书本

毫无兴趣。”（第五卷528页）这是苏霍姆林斯基讲《公民的起点》时说的。我这几年的教育问题讲座中，也经常指chu我们的教育是要培养千千万万心智愚昧的打工仔还是千千万万jing1神健全的好公民的问题。我们是真心搞社会主义也好，打着社会主义旗号搞资本主义也好，总要让我们的孩子成为既合群又独立的、既能干

活也能思考的快乐的人吧？

很多该写的文章都没有写，因为我总是耽于阅读，即使我认为的垃圾书有时候也看得进去，因为那是工作需要。庞杂无边的阅读占据了我的大量时间，这使我认识到，我可能是用一zhong“勤奋”来掩盖自己的“懒惰”今后要少读点，少看点，多锻炼，多休息。

不过这仍是希望而已，比如今天就休息不了。下午三点半，要去地坛书市跟读者见面。所以现在写了博客，希望家里有苏霍姆林斯基著作的朋友，翻看翻看，他的文字很liu畅的，读后有一zhong白桦林里散步的清新的愉悦。

五月的鲜hua，开遍了原野…