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2.13.师徒关系(2/2)

玉秀并不贪,打算先学好加减。乘除放一放再说——玉秀算术上的乘除还没有过关呢。不过小唐阿姨都说了,加减法足够了,除法连她自己都不会,用不着的。小唐阿姨说,加上一些,减掉一些,会计就是那么一回事。玉秀听来了,小唐这样说,说明她对玉秀的想法心里是有数的。她不说破,玉秀自己就更没有必要说破了。玉秀学得相当好,度特别地快。说起来玉秀读三年级的时候算术老师还教过几天算盘,老师在黑板上挂了一只很大的算盘,玉秀听了一节课,没兴趣,接耳了。玉秀想,看来学东西还是要有目的,有了目的,兴趣就有了。小唐发现玉秀这丫的确聪明,记好,胶一样粘得住东西。就说诀,蛮复杂的,几天的工夫玉秀都记牢了,比小唐当初快多了。小唐直夸玉秀,玉秀说:“还不是师傅教得好。”碰上好徒弟,师傅的积极有时候恐怕比徒弟还要些。小唐让玉秀每天来,一天不来,小唐还故意很失落的样

理嘴里的西瓜籽,脸上笑得相当

玉秀原计划不想和小唐把自己的想法挑明了的,怕传到玉米的耳朵里。玉米是不会成全她的。玉秀只想偷偷地看,偷偷地学。玉秀有这样的自信。以往玉秀织线也是这样的,平针、上下针、元宝针、螺纹针、阿尔尼亚针,玉秀也没有专门学过,只是静下心来,偷偷地看几,也会了,手艺来了还能胜别人的一筹。玉秀的心有这份灵,手也有这份的巧。然而,算盘到底不一样,玉秀看了一些日了,光听见响声,看不名堂。没想到小唐却主动对玉秀开了。这一天小唐突然说:“玉秀,我叫你打算盘玩吧。”玉秀吃了一惊,没想到小唐说这样的话,脱说:“我这么笨,哪里学得上?——学了也没用。”小唐笑笑,说:“就当替我解解闷吧。”玉秀这才学了。

玉米在回的路上想,怪不得这几天厨房里有炒瓜籽的气味,原来是这儿来的。炒完了,玉秀好再一次跑到唐会计那边去,边嗑边聊。是这么一回事了。看起来玉秀这丫真是一只四爪白的猫,不请自到,家家熟呢。玉秀这丫活络得很,有绪得很,这才几天,已经在机关大院里四了。照这样下去,她这个的还有什么用?哪里还能压得住她?这么一想玉米不免有了几分的担忧,得小心了。玉米的分析可以说抓住了要害了。玉秀在小唐那里实在不是嗑瓜籽、拉家常,而是有着远的谋划。玉秀想学手艺,想把小唐阿姨的那一手算盘学到手。学好了什么,玉秀还是很盲目的,到时候再说。毕竟一样手艺一样路,玉秀得为自己打算了。依靠玉米绝对是靠不住的。玉秀也不想靠玉米了。

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