了。

1941年1月15日，下午三点。开始听不到腾村一点声音，只有小野的声音。从小野单方面的话听，此刻孩子们可能在户外做游戏，腾村应该是坐在窗前，背对着小野，在看楼下操场玩耍的孩子们。

小野：…他们在玩老鹰捉小鸡…是的…那个孩子叫新一，是静子园长的儿子…这个情况我不太了解，按理他不应该进组的，他是我们大和人的后代…是的，加上他现在正好是五十个孩子，但他不在编制里的…哦，那个人是五郎的姐姐。

突然冒出腾村的声音：五郎是谁？

小野：就是太次五郎，看守大门的那人。

腾村：她是我们编制里的入吗？

小野：是的，在我们编制里的就他们三个人，静子、五郎和他姐姐。其他三入都是支那人，是三姐妹，一个叫小美，一个叫小丽，一个叫小花。

腾村：她们会说日语吗？

小野：会的，她们老家在哈尔滨，从父母一代起就为帝国服务。

腾村：静子最近还在跟那个支那人来往吗？

小野：来往的，但再没有让那个支那人来过这儿。

腾村：我让你去了解那个支那人。

小野：我了解了，他叫金深水，在保安局机要处当处长。业务能力很强，在单位人缘不错，对皇军是忠诚的。他和静子是在舞会上认识的。

腾村：他有婚姻吗？

小野：他妻子死了。

腾村：所以，野夫也拿他们没办法，因为他们是自由的。

小野：嗯，机关长也这么说。

腾村：你认为他们好到什么程度，上过床吗？

小野：这…不好说，我…不知道。

腾村：叫千惠来见我。

小野：是。

一个小时后，千惠气喘嘘嘘地跑进屋。

腾村：怎么才来？

千惠：对不起，我正在上课。今天我第一次给他们发糖吃。

腾村：听说你把教室布置得焕然一新了。

千惠：是的，我把原来长方形的讲台变成了半圆形，把孩子们分成六个小组，一组一列，呈扇形而坐。我还在教室的墙上做了六个橱窗，一个组一个，每个橱窗里贴着分组名单，每一个孩子手臂上都戴着标明组号的袖套。

腾村：怎么样，孩子们喜欢你吗？

千惠：喜欢，他们太喜欢我了。我在课堂上给他们发糖吃，能不喜欢我吗？

腾村：你是以什么名义给他们糖吃的？

千惠：我来给你演一下吧，你当一回孩子，看怎么样。

腾村：这是个好主意，但我有个要求，你把我也演了。

千惠：好。我的孩子们，下午好！(假童声)阿姨好！同学们好…腾村：行了，这些就不说了，你就说说你是怎么让他们吃糖的。

千惠：我先领他们唱了一首日本儿歌。

腾村：我听到了，唱的是《樱之花》嘛。

千惠：是的。唱完歌，我说，孩子们，你们唱得真好，你们的歌声一下把我带回到了美丽的故国、遥远的故乡。孩子们，你们的故乡在哪里呢？(假童声)在樱花盛开的地方，在太阳升起的地方。(鼓掌)是的，你们的故乡是个美丽的国度，那里有美丽的樱花，有大大的太阳，有蓝蓝的大海，有高高的山岭，还有这个。猜猜看，孩子们，这是什么？嗯，这位同学猜对了，这是甜甜的糖果。现在我要请大家吃糖果，为什么？因为你们太乖了，我喜欢你们，我爱你们。呶，你们看，我有好多好多这样的糖果，以后我每次上课都会给你们带糖果来。但我的糖只发给乖孩子吃的，你们说，你们乖吗？(假童声)乖！乖！好，只要你们乖，以后我就天天给你们发糖吃，我做你们的“糖老师”好吗？(假童声)好！好，现在我来给大家发糖…

腾村：嗯，不错。关于分组的做法，静子园长有异议吗？

千惠：她很支持，我把分组的建议跟她说了后，她比我还高兴。她说孩子们是最喜欢新鲜好奇的，这样改变一下格局，可以给孩子们提供一种新的生活体验。

腾村：要小心，不要让她有什么觉察。