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而对着死咬自己不放的何岳，洒然如杨一，也渐渐失去了耐心，语气和用词渐转锋利：“Don’tjumptoconclusion。Wehavetofigureitoutfirst！”

翻译过来，就是“别自以为是，先把事情清楚再说”的意思。

杨一微笑，把这番已经没有杀伤力的话尽数笑纳。

从英国敦腔瞬间转为地的西海岸调调的式俚语，顿时让何岳还要找回面的话噎在了嗓，不去，不来，有一从云瞬间跌落的难堪。

何岳在这一刻终于被打击得无完肤，他的失落和惊诧也于此时达到了，只因为就算是一老师们在英语教学上使用的标准录音带，也未必能在发音准确上过杨一。

而其中的寓意，更是把何岳先前的讥讽一不剩地送了回去。

前后有些判若两人的态度，让人惊愕。

而对津式语音语调有所接的姜喃，眸中光飞舞，气象万千。

比何岳的发音更准，语境把握更准确，叙述更畅。

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这一次是津腔，《特洛伊罗斯与克瑞西达》和《罗密欧与朱丽叶》中，所分别截取的台词，在这一刻完契合。加上杨一古典纯正的贵族式音，三班的教室里，犹如正在举办一场盛大的莎士比亚戏剧演。

其实这个时候，就连最没有力价的乖学生也听了何岳话里的意兴阑珊，说是要严肃批评，实则本没有较真的意思，想来这位班主任在难堪和震惊错袭来之下，是真有些心灰意冷了。

即使挑剔自傲如他，此刻也不得不承认，杨一的语平几乎就是一个敦东区老油外加西仔的综合，恐怕就是英两国的鬼佬站在这里，也难以在发音上找一丝纰漏之。

此刻的耀目，来自于杨一打发时间的时候，在网上所观赏的原声版英音电影与戏剧。

而下面的学生们虽然还听不懂杨一到底说了些什么，但从何岳的表情来看，显然男孩并不是在随便糊人，要不然现在这个班主任应该早已开始了他的穷追猛打赶尽杀绝之，那里还会呆呆站着，接受杨一一又一的听觉轰炸。

落差，难免让一个本就年轻气盛且时有锋芒外的老师失态。

可不心如何堵得慌，还是要努力给自己圆场面的：“听说能力还是不错的，不过你这对待考试随意散漫的态度，必须要严肃批评。”

而已经打定主意要反击到底，好让这个班主任再针对自己时会小心思量一番的杨一，就在一群忽然变得和金鱼有些共同的学生面前，继续昂首：“外观往往和事的本完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。而聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼；因为他凭恃才学广，看不见自己的狂妄。”

而年轻的班主任在听到这句话后，脸一变再变，终于是颓然地“嗯”了一声。

同样是《天路历程》：“因此不要急于结论，说我缺乏充实的内容——鄙不文；看上去实在的东西，骨里未必结实；凡是用比喻讲的话，我们不要藐视，免得我们轻易接受极端有害的东西，而好的东西却使我们丧失了灵魂。”

而杨一在洋洋洒洒慷慨激昂了一大圈后，终于又回到了原。

而教室中，如秋的寂静，就这样继续着，却在无声中有璀如夏的绚烂。