“没问题，”贝贝嚷：“来吧！”贝贝和成成开始较量起来，他们两个倒是旗鼓相当，竟然打了十几个回合，成成开始于上风，后来渐渐的竟也败下阵来。

“成成到同学家玩儿去了，现在应该快回来了的，”方老师本能的向校门望了望，又回过来对我们说：“我陪你们玩儿一会儿吧！兰心，过来！陪老师玩儿一次。”

“成成，

“兰心，付红霞，你们怎么来了！”老师笑着向我们走来，

“兰心啊！你是左手打球的吗？”方老师边打边问，

“的确不好接，”方老师笑着说：“好别扭的。”

“方老师，您还记得我呀！”贝贝弟弟兴的说：“成成在不在家啊？喊他来一起打球吧！”

付红霞又说：“算了，我们往里面挪一挪吧！这里面向校门通，有风不好打球，我们换一个背风的位置才好打球。”于是，他们又往场里面去了一儿。

方老师手很矫健，可谓左右逢源，我慢慢的于下风了，正在打得难分胜负之时，有一个男孩的声音从校门传来：“打球啊！我也参加一个。”话音刚落，人已跑到我们面前，正是方老师的儿成成。成成和方老师长得很像，是个很漂亮的男孩。

场上是草坪，场的左右两边还有球门，专门供学生踢足球的。场的对面一角有个小门，里面是教师宿舍。

方老师看见了我弟弟，亲切的问：“这是贝贝吧？都长这么大了！在读初中吧！你和我们家成成在小学读书时是同班同学呢！”

“我们也是才到这里一会儿。”付红霞嘴快，抢着回答。

我正要跟着他们走过去，隐隐听见好像有人在喊我们。我循声望去，在大场左角的坛里站着一个中年男人不断向我们挥手，好像还在说着什么。可是距离远了，我本听不清楚。我并不认识他，看他像是很着急的样。他是不是需要我们去帮忙呢？我正准备过去，从大场的右边的教师宿舍里走来一位老师。

付红霞说：“我们立个规矩，三局为定，谁先输了三个球，就下场让我们换着打。”

付红霞和贝贝开始在大场打球，贝贝常常跟着爸爸打球，他虽然比付红霞小几岁，但此时却占着上风。

“好，”成成信心十足的说：“现在开始计数，贝贝小心啰！”

付红霞赶将我往前推，笑着说：“快！快！方老师‘将’了，你快上啊！”贝贝上将球拍递给了方老师，我也从付红霞手中接过球拍。方老师开始发球了，我赶集中力接球。

“好，好！”贝贝笑嘻嘻的说：“换就换，反正你也赢不了我。”

成成是方老师的儿，与弟弟同在一个班上读了六年小学。

一走校门就是左右两排教室，教室的前面都有一块长方形的空地。没有铺泥，也没有铺瓷砖。却是最原始的泥土地面，不过看上去却让人心里踏实。如果孩们不小心摔倒了，也不至于摔得很严重。对着校门的正中间是一条较宽的泥路面，直通大场。

“方老师，您好！”方老师是我和付红霞的小学班主任，中等材，眉清目秀，是一个温婉端庄的中年妇人，我和付红霞赶走上前打招呼。一边瞥看那个坛里的中年男人，他朝我们这儿看了一会儿，又低修剪草去了。

在左边一排教室后面是个小场，小场里有单杆双杆。小场的旁边也有一座教学楼，我原来的教室就在那座教学楼的最层。

“你们在这儿打球啊！什么时候来的呀？”方老师问，

付红霞又有一个球没接住，跑去捡球。贝贝非常得意的对付红霞说：“红霞，你快发球啊！”付红霞一手拿着球拍，一手拿着球，却没有急着发。想了想说：“不行，你那边是顺风，你打得省力一些，我们调换一下位置。”

“对啊！这是我的‘秘密招数’，左手打的球很难接到的。”贝贝颇为得意的大声说。

“成成过来，妈妈让你打。”方老师将球拍递了过去，我也对弟弟说：“贝贝，你和成成玩儿吧！”他们两个就继续打起球来。