第九十二节、名利双收

的想法其实并不复杂，首先要解决师资力量不足的问

“您看，很多的人虽然报考的是师范大学，但是他并不一定喜huan当教师，比如您女儿就是一个例子！”

听我说起自己的事情，徒弟笑嘻嘻的将没有水的茶碗扣在了我的脑袋上。

不理她的报复我ding着茶碗继续说dao：“我想大多数人只是为了得到一只张大学文凭，所以在我看来这就是一zhong浪费，首先那些jian守在教育第一线的广大民办教师并没有开拓视野，提升水平的机会，而有机会的人却视这个职业如敝履，这样一来真正吃亏的还是广大的学生和国家。”

老tou站起shen走到我的shen边，将我tou上茶碗拿掉：“但是如果国家yingxing规定师范毕业生必须教书的话，这些人也未必就能安心教学。”

“是的，这zhong人首先不ju有一个教师所应有的dao德素质，即使拥有良好的文化水平也不一定就是好教师。”说dao这里我想起了正站在讲台上的梁老太太和老妈，天差地别啊！

“师者，传dao、授业、解惑。为人师应首重师德，其shen不正教chu的学生也肯定是歪的。”老tou一边自言自语一边在屋子里溜达。

“所以我才提chu这个计划，让那些心高气傲的家伙先去偏远地区实习两年，用这个时间公费培养当地的民办教师，这样一来有两个好chu1。”

老tou停下shen子转tou看着我

“第一，让那些自以为是的天之骄子们看看自己从书本上没有学到的师德为何wu，即便以后他离开了那里，也会在心中留下永远也抹不掉的印记。

第二，让那些一直默默奉献的园丁有一个改变自shen的机会，让他们教授的学生可以和城里孩子的差距缩小，也提升了他们的福利待遇，让其他想献shen这项事业的人不至于望而却步。”

“你知dao全国有多少民办教师吗？”老tou表情严肃地问我。

“gen本没有juti数字！”

“你既然知dao，那么我问你，这么一笔庞大的支chu我们拿的chu来吗？”

“让他们全bu转为公办教师显然是不太现实。但是国家在发展，经济逐渐攀升，早晚有一天我们的实力可以让所有的孩子都能受到公平的教育！人们总是习惯用mei国来举例，说他们教育水平高，说他们的名牌大学多，但是大家都忽略的了一个gen本xing的事实！”

“他们钱多？”

我摇摇tou：“他们开始兴办教育地时候还是英国zhi民时代，gen本没有钱，但是从资本主义兴盛的欧洲走chu来的移民们在tou脑里却清醒地认识到，想要长久的发展。就必须兴办教育！他们是全民动员，全民参与，全民集资。只是为了一个短时期看不见回报的教育可以说投入了全民的热情！即使在niu仔横行的西bu，教师也是一个受尊敬地职业，因为他们知dao，要想在未来可以和欧洲分ting抗礼，就必须拥有高水平的教育质量。

我们以前可以领先世界。是因为我们有着较高水平的教育ti制，拥有较丰满的文化阶层，这和黑暗的中世纪欧洲形成了鲜明的对比。但是我们在近代开始落后于欧洲，则是因为我们地教育ti制已经僵化，我们已经没有了可以推动社会前进的学者阶层。而全民漠视教育更是雪上加霜。”

“我们什么时候漠视教育了？”

“这是一个人的意识问题，在广大的农村。人们还生活在贫困线以下，所以让他们hua钱送孩子上学这gen本是不可能的。在那zhong条件下jian持教学的教师也是十分稀少的，所以说，人们并没有发现教育的gen本问题。”

“问题是什么？”

“问题是，大家都对落后地区地教育关注不够，关注的方向错误。人们总是高喊着教育重要，但是又有几个人真正的知dao教育重要在什么地方？又有几个人真正的关心过因为教育失衡所带来的恶xing循环？”

“你别危言耸听！”