“为学校捐助有力人士，及为学校建设杰贡献者，可以任学校校董，校董对于学校发展和建设有建议权。

当然，各人对于画卷的态度，那就值得琢磨了。台上坐着的老爷们，似乎对这个构想嗤之以鼻，以为不过是空中楼阁。台下的学生则激动万分，对孙元起的演讲报以烈的掌声，恨不得现在就能读这所大学。在最后的自由提问阶段，看着台下举起的如林手臂，更是能受到这份情：

“希望学校在10年内，达到文学、理学、工学、医学、国学、研究六院同时招生，建成专业20个以上、在校学生600人以上，分学科的学术平达到世界领先的综合大学。”

“争取在明年七月，小学、中学、国学院可以正式招生，理学院、工学院、研究院再次招生，在校学生在100人左右。

情况，但捐赠人不得影响学校所作的任何决定。

“首先，谢谢你的支持！”孙元起酝酿了一下，回答：“就我在京师大学堂任教的经历，觉中国的等教育平，只相当于欧国家的级中学。所以，在八月份招生的时候将不分研究院和理、工学院，统一招生，成绩特别优秀的选研究院学习。这样回答，你满意么？”

孙元起看见李国秉从一开始手便举得老，恨不得站在椅上举手，好引孙元起他的名儿。孙元起便了他。

“您…您好，百…百…百熙先生，”看到孙元起自己的名，一个青年男站起来，不知是张还是激动，满脸通红，说话结结的“我是南洋公学上院的学生，请问，能报考今年八月份的研究院么？”

“学校教师，照学术平低，分为讲师、副教授、教授席位。每个专业标准为1名教授，4名副教授，讲师数目不限。教授、副教授席位可以据该专业捐赠情况、学生数量等情况增设。但限额为5名教授、10名副教授。

“学校在等教育阶段，迎外来学生的旁听、借读。旁听学生亦可以参加课程的考试，考试合格者给予相应的合格证明，该专业主学科全合格者给予学校肄业证明，但不授予毕业证书及学位。

李国秉还不坐下，继续问：“那在哪儿考试？”

“还没有定，”孙元起考虑了一下“应该是在上海、北京同时开考。”

李国秉还想问什么，被边的胡勋一把拉

“因为学校初创，加以与耶鲁大学、麻省理工学院合作建立联合实验室在即，所以在今年八月首先开设理学院、工学院、研究院。理学院数学系、理学系、化学系，工学院电学系，研究院相应学科的研究专业，同时面向全国招生。

“都可以吧…？”孙元起没有想到这个家伙居然问得那么详细。

“您好，孙先生！”李国秉看孙元起自己，喜不自禁“请问，八月份学考试将考哪些科目？又限定什么教科书？”

“好的，谢谢百熙先生。”那个男孩激动地，然后坐下来。

学考试？等学校学考试？这不就是万恶的考么！孙元起心想。那就当成是考吧！“考国语↓学、理、化学、生、外语等六门，其中生、外语两门的成绩作为参考，不计总分。至于课本，敝人在商务印书馆印行了一等中学教科书，便以该书为准。…不是我敝帚自珍，实在是我只读过这一教科书，并且知它的知识层次。”

这是一幅宏伟的蓝图。这里面不仅有青少年实现“科学救国”的理工医药诸学科，也有安尊经守旧牌的国学院。这幅蓝图在孙元起的描绘下，徐徐地展现在听众面前。

…

“那用钢笔作答，还是笔作答？”

“普通教育，每年每级招收3个班，每班标准为15人，据前一年的捐赠情况，可适当增加录取名额，最上额为25人。如果不足10人，则减少相应班级数。本科教育，每个专业每年录取5人，同样可以据前一年的捐赠情况，适当增加录取名额，限额是15人。如果不到3人，则转至下一年学。硕士教育，每个专业每年录取2到3名，原则上不因捐助情况而增加名额。

下面一片轻笑。

听到这个问题，下面的学生都竖起耳朵，机灵的已经掏纸笔准备记录。