第三十六章 老师上台

“所谓的五行学说是指，将古代哲学理论中以木、火、土、金、水五类wu质的特xing及其生克制化规律来认识、解释自然的系统结构和方法论运用到中医学而建立的中医基本理论，用以解释人ti内脏之间的相互关系、脏腑组织qi官的属xing、运动变化及人ti与外界环境的关系。”

“而五行与五脏、五志之间存在着相互资生相互制约的密切关系…”

“而我们中医便是将“五行学说”运用于心shen疾病的治疗，通过调理情志、巧妙pei伍用药，促进心shen疾病的康复。”

胡老医师站在讲台之上，负手而立，随意言语之间，便将这些中医理论和dao理，缓缓dao来，一边讲述着一边看着台上的那些学生们，随意dao：“这些理论书上都有清楚的定理，我也就不板书了，但是大家一定要记熟，至少要清楚，如果连这样的基本dao理都不懂，那么也就不pei说有学过中医基础的！”

“而且这样的理论，在中医的运用之中，都是极为基础的东西，一个能够被称为基础的东西，那么也就是说…脱离了这些基础，那么这tao理论，还有是依靠中医治病救人，都是空想…”

江源坐在这地，看着胡老医师这随口dao来，洒脱自如的模样，那是相当的佩服，暗dao：“这当老师还真不错，至少看着这周围这么多学生如饥似渴地听着自家发表言论的gan觉，一定还是tingshuang的！”

“木曰曲直…火曰炎上…土爰稼墙…金曰从革…水曰run下…为五行之特xing…”

在胡老医师的讲述之下，很快地一节课便过去了，胡老医师在上边看了看手表，离下课只剩一刻钟了，便停止了讲课，然后笑dao：“好了…现在是提问时间，各位同学如果有什么不懂的、或者没有听清楚的，可以提chu来…”

不得不说，这胡老医师严肃起来ting能镇住场面的，但是这一但随意起来，倒是也显得极为随和让人亲近。

随着胡老医师的言语，课堂之中，chu现了一小段的寂静，不过很快便有人举手提问了。

且不guan怎么滴，刚这位胡教授可是说的很清楚，想拿学分，除了成绩之外，还得看课堂表现，这课堂互动可不正是课堂表现么？既然有问题自然要提；所以这样的事情有些聪明的同学想的很清楚。

“教授…刚才您说到‘补母泻子’法，我不是很懂意思…”一位男同学壮着胆子提问dao。

“嗯…不错，这个问题对于刚接chu2五行学说的你们来说，确实有些难懂…”胡老医师微笑着赞扬了一句，让这位男生脸上louchu了一丝huan喜。

江源这坐在下边正打着瞌睡，突然听得上边的胡老医师言语dao：“江老师…你上来回答同学们的提问…”

“呃…”江源shen子一僵，然后抬tou看了yan胡老医师，见得胡老医师正看着自己，江源一下醒过神来，这忙不迭地起shen走上讲台去。

“补母泻子？”看着这大两百号人都好奇地而且带着些敬仰盯着自己，江源有些jin张地好不容易想起刚才那位同学的问题，站在这讲台之上，伸手捂着嘴ba清咳了一声，稍稍地定了下神，然后脸上挤chu了一丝微笑；

抬tou看了