“没有。”唐劲无言以对，很快又失笑“的确没有。没有那个必要。”

“就这样。”

“那么，我们什么？”

“噢”

虫、狂风？

乌克说到这里，由衷笑了：“你永远想不到他们会给你带来什么样的惊喜——我有很多学生已经长大成*人了，从校友录上，我看到了一大片森林。有一天你也会的。”

最后那小姑娘与另外两个刚过来看虫小男孩商量了一会儿，决定把虫送回树上去。因为他们讨论得的结果是：虫是吃树叶的，它看起来没法儿顺着它的丝爬回去，因为随着几阵风过，它越来越低了；所以如果他们不这么，这虫就会落到地上、饿死了，还可能在饿死前被他们无意中踩死…

唐劲。

“一丝。”

瞧，那边就有已经被踩死的虫

“不用…”唐劲更糊涂了，还奇怪“不用教他们游戏什么的？”

老教师蹲了下去，还拉拉唐劲；唐劲茫然，不过他当即跟着照办了。

要是这只小虫也那样，就太可怜了

唐劲有懵：“然后施、浇？”

“不不，他们的父母给予了他们生命，给予了他们足够的能量。而这个世界无垠无限，只要他们愿意，他们能以自己的双脚走到任何地方、能以自己的双手与大脑胜任任何工作、创造任何东西。何况，你不是他们，你认为是‘料’的事，未必对他们有利，甚至会限制他们。嗯，不要俯看他们——”

“陪他们玩。如果你不大兴趣，在旁边瞧着就行了。不过他们会邀请你，那时候就好好跟他们玩一会儿。此外，注意他们的安全，注意他们在什么，不要阻止他们但是照顾好他们——他们还小，有时候会伤自己。”

于是乌克光荣地领到了一个任务——抱人：抱起小姑娘来，这样她就能够到最低的树枝了。

乌克陪着小姑娘观察，还贡献了一他的发。一分钟不到之后，那小姑娘得了结论：乌克的发最，她的发在中间，虫的丝最细。

祁栋上一节课得看五十多个

“跟你的发比怎么样？”

噢，好凄惨…

“我大致了解，了解从你的家乡到这里，你面对什么样的不同。”乌里克微微一笑“其实，每个孩就好像一株小树苗，生来就有一充满活力的天赋——健健康康地长大，长成参天大树。我们只要别让虫咬坏了他们、别让狂风折了他们，就好了。”

“玩泥土跟玩别的有什么两样吗？你看那个白衣服蓝短的男孩，他叫杰里。他正在观察草的须——很好奇、很专注。不是吗？我们有必要给他一堆令他兴致缺缺的积木吗？或者打扰他、叫他跟着我们这个、那个？”

乌克更奇怪，反问唐劲：“他们正在游戏，不是吗？”

唐劲望向孩们；而后唐劲发现、唐劲不得不承认，乌克说的没错。

“它吊在那儿半空中”

“它上有一丝”

唐劲很惊讶——这个小姑娘不怕虫

“你瞧，他们跟我们一样，两个睛两只手，一个鼻一张嘴。他们只是还没长大，力气不如你大，阅历不如你多。所以，注意了，别因为你早生了几十年，就仗此去支他们、控制他们——那是很危险的。那只是放纵你自己，不是在照顾他们；你只需要陪伴他们、看护他们，保证他们有一个安全的、充沛的的成长的空间，这样儿就好了。”

而后乌克被一个小女孩拖走了。她好奇地打量了几唐劲，不过她更急于跟乌克分享她的新发现——那是一只咬着丝从树上吊下来的黄绿虫正随着微风晃悠在离地面两尺的半空里

“…”“嘿，看护十一个小淘气可不是那么轻松的事儿。”

“就这样？”

视角一低，一切好像不同了。那些孩站直的时候，比他们还“”了。

“是的，没有。那对他不好——有损他的好奇心，也有碍注意力集中的培养。他这个年龄的小孩，注意力一次能集中这么长时间，非常不错。噢，回我会给你一些资料，你可以去看一下。”

唐劲在那儿蹲了好一会儿，一直看着孩们与老教师玩——他发现乌克说的并不多，乌克也很少诱导什么，乌克只是倾听，只是回答一些被问及的问题，偶尔提差不多

“不知…我们去比一比？”

“很细很细，透明的”